姚明:中学全面推广专项体育课

体育局级别 百度

姚明在提案中根据上海市高中体育专项化教学改革试点的经验,论证了上海的专项化试点产生的积极效果,认为专项体育课的核心是通过对某一项目相对深入的了解,培养学生的兴趣,

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  姚明在提案中根据“上海市高中体育专项化教学改革试点”的经验,论证了上海的专项化试点产生的积极效果,认为“专项体育课”的核心是通过对某一项目相对深入的了解,培养学生的兴趣,变被动学习为主动锻炼。这样,学生即使运动能力不一定能达到专业水准,也一定会对这个项目有兴趣、懂门道,在赢得自信心的同时,为终身锻炼奠定坚实的基础。此外,姚明还在提案中提出了加强体育教师培养,缩短师资分配的城乡差距、地域差距,采取多种方法填补师资缺口;充实“中考体育加试”和“测试”的内容,使之更加符合专项体育教学的特点;学校体育淡化金牌概念,彻底扭转长期存在的“竞技体育倾向”,面向普通学生组织好各级、各类比赛等方面的意见和建议。姚明阐述到,体育局级别在深化改革的过程中,学校体育课发挥着主导作用。在全民健身提升为国家战略的大背景下,为了有效达成体质健康促进、运动技能掌握和健全人格培养的三维目标,在中学阶段在提案中姚明指出了推广专项体育课面临五个方面的重点和难点,比赛是培养兴趣、激发锻炼主动性的关键;建设各级校队和消除体育教师对于意外伤害事故的思想顾虑。专项体育课缺乏教材,评价测试手段有待完善;引导学生体育社团,其中包括教师数量与存在缺口;